金秋九月，經歷高考洗禮之后的大學新生終于陸續開學，開啟他們的大學生活。眾多高校校長在開學典禮上進行了講話，其中“學習”、“時代”和“發展”成為了出現次數最多的高頻詞。這三個詞語寄托著校長對廣大學子的殷切期望，也反映了當下高校教育的發展方向。
 

　　作為未來國家發展的接班人，大學生群體無疑承擔著重要的時代責任。而身處我國制造業的基礎性產業，儀器儀表企業也需要承擔起自己的應盡之責。尤其是剛剛興起的一批創業公司，他們就像初出象牙塔的青年學子，將為行業注入新鮮血液。由于“發展”這一問題過于寬泛，下面主要借用“學習”和“時代”兩大關鍵詞，談談儀器儀表行業中誕生的一批新興企業應當如何發展。
 
　　關鍵詞：學習
 
　　在一次展會采訪當中，一位在華南地區摸爬滾打十余年的企業家，向記者描述了自己剛剛創業時的情景。他曾經在知名儀器儀表企業中任職多年，憑借自己對實驗室儀器和耗材領域的熟知，毅然辭職踏上創業之路。然而，突然從普通職員成為了一家創業公司的老總，要負責的事情一下子變得多了起來，各方面的事都需要學習和鍛煉。通過這段經歷，他想給其他創業者提供一個建議：創業初期必須雜學旁收，不僅要摸透專業領域的相關知識，更要認真學習如何經營一家企業。
 
　　很多儀器儀表公司的創業者，最初都有任職于其他企業的經歷，大多從事銷售工程師等崗位。這樣的工作經歷帶來的，往往是專業知識的長期積累，可能對產品研發和銷售方面比較熟悉。相對的，創業者可能不太了解企業管理方面的知識，這就需要在創業之前以及創業之初多多學習。尤其是創業初期人手不夠的情況下，上到企業如何注冊、經營、選址、招聘，下到辦公用品的采購、聯系電話的注冊、公司寬帶的安裝等等事宜，都可能得“一把抓”。
 
　　比如前文提到的這位實驗室儀器公司的創業者，他最初為了省錢，沒有請專職的財務人員。遇到需要和稅務局溝通的時候，他只能自學一些財務知識。此外，從銷售、采購、發貨再到推廣、技術、HR，他幾乎什么事都親力親為。雖然看似打雜，但是這段經歷卻讓他收獲良多。尤其是在后期的部門組建上，他利用學到的知識和經驗培養出了一批有能力的助手，從而幫他分擔了很多工作。不過，學習各種知識也不能耗費太多時間，因為創業者的精力是有限的，還是應當把重心放在業務拓展上。
 
　　關鍵詞：時代
 
　　相信很多創業者都會向老一輩儀器儀表企業家取經，希望能夠為自己創辦公司提供借鑒。然而今時不同往日，我國儀器儀表行業的發展經歷了幾個階段，各個時期的創業環境不能相提并論。最初主要是上個世紀50年代到80年代，這一階段被稱為國營主導規模生產基地發展時代。當時主要以上海、重慶、北京等地的生產基地為主，其建立和發展是由國家主導的?，F在一批實力強勁的老牌企業，很多都是由當時的一些儀器儀表廠發展起來的，比如上海光學儀器廠、北京分析儀器廠等等。而現在新興的一批儀器儀表企業都是私營企業，發展環境、模式和路徑截然不同。
 
　　相比之下，改革開放之后的民營興起時代、資本化運維時代以及互聯網時代，更貼近現代企業所處的發展環境。民營興起時代伴隨著國企改革，主要是一大批企業管理人員和技術人員下海創業。彼時市場經濟還是比較新鮮的事物，儀器儀表產業鏈發展也在不斷完善，給廣大創業者提供了一大片藍海。資本化運維時代則主要是金融和資本市場發展帶來的沖擊，使得企業可以利用資本的力量進行競爭。儀器儀表行業開始擁抱資本市場，海內外掀起并購熱潮。
 
　　最后一個階段——互聯網時代則是當前儀器儀表企業所處的，也是創業者最應該關注的時期。如今，無論是市場經濟還是資本市場都走向成熟，創業環境看似更加寬松，但是成功率卻并不高。想要“活下去”就必須順應時代的發展趨勢，而后才有機會考慮能否引領行業乃至時代的發展。比如說，單純依靠廠商直銷的時代已經過去，越來越多的儀器儀表企業選擇利用經銷商進行分銷，方式上更多地采取電話銷售、互聯網銷售乃至電商平臺銷售的方式。與此同時，廣告推廣渠道也開始轉變，報刊及電視廣告資源不再稀缺，互聯網廣告、搜索引擎優化等全新營銷方式越來越受儀器儀表企業追捧。
 
　　新時代，新發展。雖然本文并沒有直接談“發展”，但是在“學習”和“時代”兩大關鍵詞的解讀當中，無不涉及“發展”這一命題。相比于備受投資者和創業者關注的“共享”經濟、人工智能、大數據、區塊鏈等熱門領域，儀器儀表這樣的傳統行業并沒有那么高的“曝光度”，也沒有炮制出那么多一夜暴富的美夢。正因如此，儀器儀表行業的創業者能夠擁有一個冷靜思考的空間，想清楚自己究竟為何創業，如何通過學習來使自己和企業成長，如何才能適應這個時代的發展潮流。創業容易守業難，國產儀器的明天就拜托你們了。